
L'année de troisième est l'année du brevet. Mais c'est aussi l'année de la validation du niveau A2 dans l'une des deux langues étrangères étudiées au collège. Sans cette validation, le brevet ne peut pas être obtenu, au même titre que le B2i.
Niveau A2 dans une langue vivante pour le brevet des collèges.Pour valider son brevet des collèges, il faut désormais avoir un niveau A2 dans une des langues étrangères. C’est l’élève qui choisit la langue vivante dans laquelle il souhaite valider son niveau A2. Chaque élève doit donc choisir entre l'anglais et sa deuxième langue vivante, soit l'espagnol.
Niveau A2 et Cadre européen commun de référence pour les langues.Le niveau A2 s’inscrit dans une démarche plus large : le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Ce cadre européen est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique des experts des
états membres du conseil de l’Europe. Ce cadre européen a défini 6 niveaux différents correspondant à des niveaux plus ou moins bons dans une langue étrangère :
* A1 niveau découverte
* A2 niveau usuel
* B1 niveau seuil
* B2 niveau indépendant
* C1 niveau autonome
* C2 maitrise de la langue
Niveau A2 à quoi ça correspond ?
Avoir un niveau A2 c’est répondre à des critères clairs au niveau de l’apprentissage d’une langue étrangère.
A titre d'exemple, je donnerai les exigences des deux premières compétences évaluées pour avoir le niveau A2.
La première compétence à être évaluée est le fait de pouvoir réagir et dialoguer dans une langue étrangère. Un élève ayant le niveau A2 doit être capable de :
* gérer des échanges de type social très courts
* demander et fournir des renseignements simples (itinéraire, achat, horaires…)
* communiquer sur des sujets de situations courantes (loisirs, famille, maison…)
* exprimer ses goûts et ses opinions
La seconde compétence évaluée est le fait de pouvoir écouter et comprendre. Un élève de niveau A2 doit donc être capable de :
* suivre des instructions
* identifier le sujet d’une conversation
* réciter un texte mémorisé
* se présenter, se décrire, décrire des objets familiaux, des activités à l’écrit.
Les professeurs principaux de troisièmes donneront à leurs élèves un formulaire pour choisir l'anglais ou l'espagnol aux alentours du mois de décembre. A chacun de choisir sa langue de référence par rapport à ses résultats.
Bonne réflexion!
MME MICHEL.